韩文景

[摘   要]初中历史教师在教学中可通过以下方法开展环保教育：善用素材，培养学生的环保意识;古今对比，使学生懂得“不保护环境，就要遭到大自然惩罚”的道理;探究问题，引导学生树立环保理念;联系实际，让学生明白环保无小事。

[关键词]环保教育;初中历史;共同体

[中图分类号]    G633.51        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）13-0067-02

经济的可持续发展离不开环境保护。开展环保教育是初中历史教学的重要任务，初中历史教师有责任、有义务提高学生的环保素养，让环保教育之花在初中历史教学中绽放，在学生心中绽放。

一、善用素材，培养环保意识

环保教育素材作为史料的一部分，在初中历史教学中开展环保教育时，要善于利用。

教学“百家争鸣”时，可突出孟子的环保观点：不要过分捕捞鱼鳖，按时令进山伐木，这样自然资源才能持续利用。

教学“贾思勰和《齐民要术》”时，强调贾思勰所提出的农业生产要遵循自然规律的主张。

教学“宋代农业的发展”时，要引导学生分析课本上的这句话：南方大量种植茶树、杉树等，增加了人工造林，有利于自然环境的保护。同时，可从环保角度探究宋代南方农业生产超过北方的一个重要原因：唐宋时期，北方湖泊减少，中原地区的森林因长期砍伐遭到严重破坏，而南方受到的破坏较小，相对完好的森林植被可以发挥调节气候、蓄保水分和抗御灾害的作用。

教学“宋应星的《天工开物》”时，可突出该书所强调的人类要和自然和谐相处以及人力要与自然相配合的环保观念。……