徐冬梅

[摘 要]“学为中心”教学理念强调的是以学生的视角展开教学，要把学生置于课堂的中心，以此引导他们进行自主化、探究化的学习。基于学生需求，优化教学设计;以学生为主体，搭建学习平台;基于学生的困惑，进行适时指导的教学方式，打造灵动的小学数学课堂。

[关键词]学为中心;学生视角;生本课堂

[中图分类号] G623.5[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）14-0082-02

当前的小学数学教学中，生本理念得到了全面推广。教师立足教学选择以学定教的模式，在师生之间架构和谐平等的桥梁，有效改变了学生被动学习的状态。生本课堂是对学生学习的一种有效鼓励，学生根据教师所呈现的素材提出问题，并就此展开探讨;针对学生暂时不能理解的问题，教师需要给出具有建设性的回答，有效促进学生新思想的生成。在生本理念下，教师要从学生的视角出发，对其进行引导，这是实现高效化教学的前提。

一、基于学生需求，优化教学设计

学习真正的主人应当是学生，然而有的教师的教学设计未能脱离教材，与生本理念并不相符。有效的教学设计应当基于学生的视角，准确把握学情以及认知起点，同时也要确保合理的教学尺度，只有这样才能落实生本主位，设计丰富的教学活动，顺利完成教学目標。

1.基于认知起点，设计导学问题

生本课堂的核心在于以学定教，简单地说就是以学生现有的认知以及思维为基础，对教学活动进行设计，置学生于真实的活动中，如此学生才能对“是什么”“为什么”形成更清晰、更精准的认知。……