聂继红 赵艳

[摘   要]文章以近5年徐州市中考物理试卷为例，对试卷题型、难度结构进行分析，梳理了中考物理试题的一般特点，并基于研究提出了三点启示，以期给初中物理教学提供一些启发和借鉴。

[关键词]中考物理;试卷分析;启示

[中图分类号]    G633.7        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）17-0036-04

中考既是初中毕业考试，又是高中招生考试。因此，中考既要考查基础知识、基本方法和基本技能，又要兼顾考查学科关键能力，还要考虑初中学生升入高中后继续学习的潜在能力。

初中物理知识结构零散，涉及声、光、热、力、电等，知识点多，而且连贯性不强，学生学习起来存在较大的难度。本文对近5年徐州中考物理试题进行分析，梳理了中考命题特点，望能指导初中物理教学，发挥考试评价对教学的导向作用。

一、近5年徐州市中考物理试卷情况

近5年徐州市中考物理试卷题型分值统计，试卷难度结构分别见表1、表2。

从表中可以看出试卷遵循义务教育《物理课程标准》要求[1] ，保障毕业考查的效度;素材选择体现了对学生学习所使用的苏科版《物理》的重视，以引导广大一线教师重视日常课堂教学，开展优质常态教学研究;体现了对“概括理解”“实验探究”“实践应用”“求实创新”等初中物理关键能力的评价。

试题在整体结构、内容及分值比例等方面基本保持稳定。实验探究的每个小题侧重了不同探究能力的考查，试题降低了计算的难度，重在考查学生的建模能力和分析解决实际问题的能力。……