中学教学参考·理科版
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2021年6期
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目录
数学
探索学科育人模式 推进数学教学改革
数学教学落实立德树人目标的探索
整合教材优化课程 问题导学提升素养
以数学实验提升学生数学素养
用几何画板 教漂亮数学
如何将笛卡儿思想融入高中平面解析几何课堂
“思意数学”概念课教学模式构建与实践
初中数学思想方法的意蕴及其在教学中的培养
问题导学下高中数学高效课堂教学探究
《特征值与特征向量》教学实录及反思
课堂教学有效性研究
运用“确定性思想”分析中考失误试题
一道高考模拟题的多视角探究
物理
中考物理试卷分析及启示
相悖答案的产生与电势能概念的深层分析
类比动力学模型突破电磁学建模难点
“4+N”教学模式在培育物理学科核心素养中的作用
将思维导图融入物理教学的策略分析
抓纲务本 精读教材 夯实基础
HPS教育融入高中物理微课的研究与实践
融合STEM理念的初中物理实验教学实践探索
化学
基于平面坐标系记忆化学反应自发性的判据规律
初中化学用语教学策略探析
基于实际问题解决的元素化合物教学实践
BOPPPS教学模式在中学化学教学中的实践
基于“科学探究与创新意识”核心素养的化学课堂教学
核心素养下高中化学主题式教学的探索与反思
关于情境素材选择的几点建议
谈2020年高考全国Ⅲ卷化学第28题平衡常数Kp的计算方法
基于三维目标的初中化学趣味性实验设计与实践
高中化学新教材内容编排研究
生物 科学
基于真实情境的初中科学进阶复习研究
核心素养视角下的高中生物学深度学习策略
“直觉”：生物学概念教学中不可忽视的因素
基于5E教学模式的《核酸是遗传信息的携带者》教学设计
“少教多学”理念下导学单的设计和实施
“果酒和果醋的制作”实验的改进
巧变教材实验 培养科学思维
