邱晨旭

[摘   要]数学实验不仅能培养学生的实验意识和创新意识，而且能提升学生的数学素养.

[关键词]数学实验;数学素养;函数图像

[中图分类号]    G633.6        [文献标识码]    A        [文章编号]    1674-6058（2021）17-0010-02

数学是一门很严谨的学科.当需要计算的数据非常大、非常多的时候，可以借助计算机程序来完成.高中数学课本中就有“程序框图”内容，我们可以编一些小程序来实际操作一下.对于概率统计还有数形结合的问题，也可以直接利用网络上专门的数学软件来处理.

数学实验不能仅存在于课本附页上，它需要学生亲自动手参与操作.操作的过程也是整理书面知识的过程.一些中学使用图形计算器，利用手持计算器的绘图、计算功能做一些数学实验.网络上有很多数学软件可以替代图形计算器，比如数学软件GeoGebra.它是一个集代数与几何于一体，兼有计算与绘图功能的免费的开源软件.它占用内存小，适应性很强，电脑、手机和平板都可以安装，方便学生课后练习与探索.数学实验强调学生的参与，在实践中认识和发现数学规律，培养学生的创新意识.数学实验能帮助学生对数学的理解和掌握，让学生学会对数学的应用，提高学生学习数学的兴趣，提升学生的数学素养.下面我来举几个例子.

一、画函数图像

1.画任意函数的图像

把函数图像作为数学实验的第一节课，是为了让学生尽快熟悉软件的操作，同时也是为了建立学生的自信心.操作方式很简单，直接在指……