【摘要】作文教学是高中语文教育中十分重要的部分。一直以来作文教学就是高中语文教学最大的难题，让不少教师十分焦虑。学生作文水平质量反映的是学生语文知识综合使用能力。正因如此，高中语文教育必须重视作文教学，提高学生创作能力、表达能力。利用作文教学过程，提高学生语文知识理解、认知和使用能力，升华学生语文学习素养。本文将以高中语文作文教学为对象，从创新和实用两个角度出发探讨教学问题、教学思路。

【关键词】高中语文;作文教学;创新性;实用性

【中圖分类号】G633             【文献标识码】A               【文章编号】1672-0490（2021）16-0139-02

【本文著录格式】戴永禄.高中语文教育中的作文教学创新性与实用性研究[J].课外语文，2021，20（16）：139-140.

前言

近些年国内素质教育的全面推进让人们对教育创新性和实用性表现出高度关注。在高中阶段语文是非常重要的课程，语文教育具有现实性教育意义。高考中语文分数占比非常大，反映的是学生语文综合素养、综合能力。教师需要寻找有效对策和思路提高学生语文作文创作水平，体现作文教育创新性、实用性意义。

一、高中语文教育中的作文教学现状

高中语文作文教学流程通常为：教师给出学生写作要求、作文题目，让学生在规定时间内完成，最后教师收齐并批改。学生拿到作文之后看到教师对于作文的点评和分析。当然学生往往只能在第二天才可以拿到教师批改的作文评语，此时不少学生已经忘记作文当中的内容。……