周国溢

摘要：高中数学的内容相对来说比较抽象，不容易被理解，教师经常在课堂上利用数形结合的方式来引导学生展开思考，将数形结合教学思想贯穿在整个数学的教学内容当中。数形结合的本质是为了提高解题效率，提高学生的学习效率。教师要认清数形结合法的主要目的，不能盲目应用，把原本简单的题目变得复杂。本文就此探讨了数形结合思想方法在高中数学教学及解题中的运用策略。

关键词：数形结合思想;高中数学;解题;应用

中图分类号：G633.6 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-100

在当前应试教育背景下，数学作为高中阶段必考科目，知识点内容较以往学段而言更具抽象性，不仅需锻炼学生的逻辑思维能力，还需强化其解题能力，提高数学整体应用水平。因此，教师在开展高中数学课堂教学活动时，需转换传统教学理念中一味灌输知识点的教学方式，引导学生寻找适合的学习方式来提高数学问题解决能力，也是现今广大教育一线同仁不断探究的重点教学问题之一。其中，数形结合思想作为高中数学常用解题手段，学生掌握此类方法应用到习题解答中，不仅能明确解题思路，基于答案准确前提下，还能提高学生解题效率，对快速提高学生考试成绩有重要的现实意义。基于此，笔者现分析高中数学教学中应用数形结合思想方法的具体措施，并结合函数、几何两大知识板块内容应用数形结合思想如何提高学生解题能力做出案例分析，仅供参考。……