赵鹏

摘要：物理是一门以实验为基础的课程，而实验教学是初中物理教学的重要组成部分，对物理学的发展起着十分重要的作用。因此，教师应重视实验教学的开展，并以教学内容为依据，不断完善实验流程，进而全面提高实验教学的有效性。本文以初中物理学科为研究对象，对目前实验教学存在的问题展开分析，并提出几点解决策略。

关键词：初中物理;实验教学;存在问题;应对策略

中图分类号：G633.7 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-044

物理探究实验就是指学生在教师创设的物理情境中不断提出问题、发现问题，并以科学的方法分析问题、解决问题，从而掌握学科内容的过程。在初中阶段，学生通过实验初步建立物理思维，并初步运用物理学观念分析、解决问题。此外，這一阶段的物理知识学习对学生的未来学习与发展具有深远影响。因此，对于教师而言，做好初中物理实验教学工作至关重要。

一、初中物理实验教学存在的问题以及原因剖析

新课改理念虽然已经渗透到初中物理教学中，并使得初中物理实验教学发生了巨大的变革。但旧的教学观念、教学模式、教学方法仍然被沿用。此外，分析初中物理实验教学，仍然存在着诸多问题。其一，部分教师对实验教学存在着认知偏差。其中，部分教师认为从实验得出的结论和规律是重要的，实验本身并不重要。在这种认知偏差下，只要按照教材中的图片，口头解释实验结果即完成了教学活动。其二，实验教学模式较为单一。……