苏秀玲

摘要：问题意识是指学生们在学习中发现问题的意识，发现课堂中自己不理解的知识，向教师请教学生们才会有所提高，由此可见问题意识培养的重要性。初中历史教学中学生问题意识的培养可以改变课堂模式，提高学习兴趣;引导学生们发现、解决问题;培养学生们的思维能力。因此，我们应该在教学中予以重视。

关键词：初中历史;问题意识;解题思维

中图分类号：G633.51 文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）07-039

初中历史教学常会出现两种情形，一些学生对历史学习有浓厚的兴趣，同时他们对于历史问题的观点也十分的新颖;但是也有一部分学生认为历史的学习是枯燥无味的。为此在教学过程中教师可以通过培养学生们的问题意识，激发学生们对于历史学习的兴趣。

一、改变课堂模式，提高学习兴趣

在传统的教学模式中，教师是知识的传授者，学生们是知识的接受者。学生们长期在这种教学模式下学习，就会有意识的养成通过教师获取知识的习惯，缺乏自主思考问题的意识。而很多教师都没有意识到存在的问题。

首先教师要改变课堂教学模式，要让学生们成为课堂的主体。让孩子们成为历史问题的探索者，这样学生们就会自己查阅资料解决问题，解决问题的过程中学生们自己也会了解到很多课外知识和一些不同的观点。在学习七年级上册《汉武帝巩固大一统王朝》的时候，教师可以用歌曲《等待》作为课堂的开始。通过歌曲提高学生上课的注意力，同时教师也要向学生们简单地介绍一下这部影片，通过课下的了解发现有一些学生在放学时间自己看了这一部影片。……