魏杰

内容摘要：追求有效课堂，高效课堂已成为主流，如何在有限的时间内，取得教学效果的最大化，实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。笔者认为除了采用新的教学方法手段外，应该在分析文本，优化教学资源方面对文本进行解读，以便更好地服务教学，全面提升教学质量。

关键词：解读文本 教学手段 有效课堂

目前，随着新课改的不断深入，课堂改革的不断深化。追求有效课堂，高效课堂已成为主流，如何在有限的时间内，取得教学效果的最大化，课堂教学是教学的基本形式，优质、高效的课堂教学是促进学生有效学习的基本前提条件，是素质教育的重要保障。实现课堂教学的有效性，已成为当前课程改革的重要方向。笔者近年来致力于有效课堂教学艺术的探究，形成了一些独具特色的艺术策略，诸如：如何真正地体现学生的主体地位;如何进行有效的合作学习;如何更好地发挥多媒体教学的辅助功能;如何让学生学练结合等。我认为除了采用新的教学方法手段外，应该在整合文本，优化教学资源方面对文本进行解读再认识，以便更好地服务教学，全面提升教学质量。为此，我将从以下几方面解读文本来构建有效课堂。

一.文体的解读构建有效课堂

文体，是指独立成篇的文本体栽（或样式、体制），是文本构成的规格和模式，一种独特的文化现象，是某种历史内容长期积淀的产物。它反映了文本从内容到形式的整体特点，属于形式范畴。……