陈坤

[摘 要]阅读教学是小学英语教学中的重要组成部分，高效的阅读方式和阅读过程，可以有效锻炼学生的英语理解能力、分析能力与解答能力。传统的小学英语阅读教学模式已经不适应现在的英语教学，教师需要不断创新阅读教学的策略。在英语阅读教学中，教师可从巧设情境、布置任务、同步练习以及丰富资源四个方面，培养学生的阅读能力，提高学生的英语学习效率。

[关键词]英语教学;阅读能力;培养策略

[中图分类号] G623.31[文献标识码] A[文章编号] 1007-9068（2021）18-0054-02

英语作为一门重要的语言学科，需要大量的阅读积累，才能达到一定的英语学习效果。阅读是语言学习的重要途径之一，且《英语课程标准》也明确提出：“要让学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的语言运用能力。”由此可见，英语阅读教学作为小学英语课程教学的重要组成部分，应受到教师的重视。但是，目前的小学英语教学，由于受教学观念、教学方法等因素的影响，现有的英语阅读教学模式并没有真正发挥效用，导致学生的阅读能力低下。

下面，笔者结合自身的英语阅读教学经验与实践，谈谈学生英语阅读能力的培养。

一、英语阅读教学现状

在传统的课堂教学背景下，小学英语阅读教学模式一直比较单一。虽然教师也实施了一些针对性强的阅读教学方法，但是对于学生阅读能力的提升效果并不明显。通过日常的教学观察发现，目前小学英语阅读教学主要存在以下问题：一是学生的阅读兴趣较低。……