摘要：对于小学生来说，一个良好的学习习惯可以促使小学生终身受益。数学学科在小学教学体系中占据着非常重要的位置，教师在传授小学生数学基础知识和相应技能的同时，还应该加强学习习惯养成教育，以此实现小学生数学学习水平和良好学习习惯的同步提升。笔者针对小学数学学习习惯养成教育的实践策略进行了分析，希望有助于小学生良好学习习惯的形成。

关键词：小学数学;学习习惯;养成教育;实践策略

小学生正处于学习习惯养成的关键阶段，作为小学数学教师应该充分利用好数学课堂教学，将小学生学习习惯的培养作为小学数学教学的主要目标之一。另外，小学数学教师还应该注重加强对以往小学数学教学模式的反思，以此发现其中存在的诸多问题，从而对数学教学方式与方法进行合理的、科学的创新与改革，进而更好的落实对小学生良好学习习惯的培养。

一、让小学生养成课前提前做好准备的良好习惯

很多良好学习习惯都是在小学阶段养成的，因此，小学数学教师在开展课堂教学的过程中，一定要对小学生数学学习习惯养成教育的实践引起足够的重视。一节课是否可以顺利的进行，在很大程度上取决于小学生课前准备工作是否充分。以往，在教学课堂上经常会出现学生翻文具盒的声音，尤其是在教师布置练习题时，教室就会变得十分嘈杂，各种翻找东西的声音。这些声音很容易转移小学生的注意力。……