王贵斌 颜天明

摘 要：国内高校已经开始重视起安全教育工作，但安全教育执行效果欠佳，造成近几年人为因素导致的安全事故频发。通过与国外高校安全管理组织结构、安全教育内容、安全教育形式及安全教育考核等方面的比较，认为国内高校安全教育教学效果与国外高校还存在着一定的差距。借鉴国外高校安全教育经验，提出了“提高认识，构建命令统一的安全管理组织结构;统筹规划，完善安全教育内容;协同运作，丰富安全教育教学形式;借力平台，强化安全教育全过程考核”等措施，以期提升国内高校大学生安全防御能力与自救应对技能，养成安全防范意识。

关键词：安全教育 中外比较 改进措施

中图分类号：F069.9  文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2021）05-208-04

近些年来，学校宿舍楼着火、学生溺水、网络诈骗、实验室发生爆炸等事故时有发生，触目惊心。这些事故与师生安全意识淡薄、自救应对技能以及监管部门不到位有着因果关系。高校安全教育已经得到一定的重视，但大多数大学生安全防范意识差、安全知识匮乏、自救自护能力弱[1]，在面对危险时，由于缺乏演练而惊慌失措，造成了较大伤害及财产损失。因此，加强高校大学生的安全教育，增强自身安全防范意识，提升安全防御能力与自救应对技能，是至关重要的。国外一些高校重视安全教育，在长期的发展过程中，逐渐形成了一些好的管理模式和教学经验，值得国内高校学习和借鉴。

一、中外高校安全教育比较