方芬

摘要：在幼儿园教育阶段，主要目标是培养幼儿的核心素养，为幼儿奠定坚实的成长基础。游戏是深受小朋友喜爱的活动形式，不仅符合幼儿的思维特点，也具有显著的教育功效，非常适用于培养幼儿的核心素养。因此，教师应该积极开展游戏活动，根据不同的培养目标合理设计游戏，为幼儿创造更多释放天性的机会，使幼儿的各项核心素养得到有针对性的培养和强化，从而促进幼儿身心和谐发展。

关键词：游戏;培养;幼儿核心素养

一、 引言

随着课程游戏化的开展和推进，教师在幼儿园一日活动中不断努力为幼儿创设更多形式的游戏活动。因为游戏教学不仅具有趣味性，也是培养幼儿核心素养的主要途径。因此，教师应该秉承一切为了幼儿的精神，将核心素养培养与游戏教学有机结合，为幼儿创造更丰富的学习体验，以期助力幼儿核心素养的形成和发展。对此，文章将以游戏培养幼儿核心素养为主线来进行全面探讨，希望能够以此来实现推动幼儿的全面发展。

二、 开展音乐类游戏，启蒙幼儿的音乐素养

音乐素养是确保幼儿核心素养发展当中的重要组成部分之一。在传统的幼儿园教学中，教师大多采用教唱歌曲的方式培养幼儿的音乐素养，这种方式一开始是有效的，但是时间久了幼儿就会逐渐适应，学习兴趣也会呈下降趋势，为幼儿音乐素养的提升增加了很多不利因素。爱玩是小朋友的天性，幼儿都喜欢参与游戏活动。……