洪月清

摘要：在推动教育教学体制改革时，部分教师主动利用现代化的教育教学元素，以吸引学生的注意力、调整学生的学习状态和目标。其中游戏教学在实践教学中的应用频率比较高，并且效果显著。许多教学经验比较丰富的小学信息技术教师开始结合游戏化元素的使用要求，在鼓励和引导学生的过程中积极开展不同形式的游戏教学活动。以学习技术知识与游戏活动之间的有效结合为依据，不断提升课堂教学的吸引力，让学生在一个更加自由宽松的学习氛围下真正实现做中学、学中玩。教学游戏与小学信息技术教学之间的结合符合寓教于乐的教育教学理念，能够吸引学生的注意力，让学生全身心地投入课程学习之中，整体的课堂教学效率也有了明显的提升。对此，文章立足于小学信息技术教学的现实条件，深入剖析教学游戏在学科教学中的作用以及相应的应用策略，以期为推进教学改革提供一定的借鉴。

关键词：教学游戏;小学信息技术;教学作用

一、 引言

作为一种有效的教育教学元素，游戏在教学改革中发挥着关键性的作用。小学信息技术教学的实践性和应用性比较强，包含的专业理论知识比较丰富，如果直接按照一刀切的教学模式简单讲授专业课程知识，就会导致学生认为学科学习非常的枯燥及乏味，因此整体的课堂教学质量和效率也会受到影响。为了尽量避免课堂教学的低效化，教师需要灵活应用不同的教育元素，以游戏化元素为重点，找准游戏教学的切入点和突破口，在指导和鼓励学生的基础上确保学生能够迸发出更多的思维灵感以及火花，掌握适合自己的信息技术学习技巧及要求。……