黄若一

摘要：伴随着社会经济的快速发展，国家不断深化教育体制改革，逐渐推进新课改在教育教学的各个阶段。小学数学在新课改体制下，越来越重视学生核心素养的培养，传统的教育模式只重视知识的灌输，往往忽视学生们自主学习，对于数学课程不注重学生认知思维。新课改体制下，重视多样化的教学方式，利于老师在讲课时学生更快速地进入数学思维，便于学生掌握重难点知识，深化学生对数学知识的认知。文章主要针对小学数学教育中培养学生核心素养的意义及方法进行探究。

关键词：小学数学;教育;培养;核心素养;意义;方法

我国在应试教育的背景下，小学教师主要以传授学生课本知识为主，片面地追求学生的应试能力，忽视学生教学模式，不注重学生的学习热情，导致学生在学习中负担沉重。在新课改教育体制下，转变教学方式，老师改变教学方法和重心，以学生为中心，根据学生实际情况制定的符合自主创新的教学模式，一切从学生实际出发，让学生独立思考、让学生参加实践，使学生将被动学习方式转变为主动学习，提升学生对学习的兴趣，将被动接受转变为主动探索，从而提高整体教学质量。从多角度教学方法入手，探索多元化教学方式，在课堂氛围高涨的情绪中，让学生学习知识，激发学生学习的热情，小学数学重在培养学生的数学思维方式和逻辑方式，增强学生数字运算能力，培养学生的综合素质和提高教学质量相统一，共同促进小学生全面发展。……