【摘要】在初中英语教学过程中，采取情境教学法，要求教师在充分尊重学生主体地位的情况下，能够为学生们创设多样化且有针对性的情境，使学生可以在夯实英语基础的同时，对各种英语会话情景有深刻的理解，以便于强化自身的英语核心素养。本文主要研究情景教学法在初中英语教学中的作用。

【关键词】情景教学法;初中英语;作用

【作者简介】邢庆刚，山东省东营市垦利区第二实验中学。

前言

情景教学法在初中英语教学中的有效应用，即教师为学生创造一个个讲英语的环境，使学生们能够在增强自信心的同时强化自身的英语核心素养。基于此，在实际进行教学的过程中，教师应该采取多样化的教学方法，并依托多媒体课件辅助情境教学，让学生们能够在各种各样的情境中培养英语学习和英语会话的兴趣，以此来强化自身综合素质的多样化发展。

一、 情景教学法的基本概述

情境教学法即教师为学生们创造一个个情境，使学生可以在特定的情境当中学习知识，并结合语境和情境之间的关系，了解每一门学科的具体内容。在英语教学环节中，教师通过为学生创设英语情境，可以让学生们在听懂的情况下学习怎样将自己的意图和思想情感用英语自信地表达出来，让学生有勇气对话和交流的同时间接地复习和巩固英语知识。在整个过程中，中学生们会慢慢积累并掌握英语单词、语法以及各种英语短语的应用，达到在日常生活中也能够用英语流利对话的水平。……