【摘要】高职教育是我国职业教育的中流砥柱，为社会培养了大量的应用型人才。英语作为高职院校的重要教学科目，如何提升英语课堂教学质量是目前高职院校需要关注的重要问题。打造高效课堂是提升课堂教学质量的关键，本文针对高职英语教学高效课堂的构建策略进行了探究分析，希望能够进一步提升高职英语课堂教学质量，提升学生英语水平，促进人才培养。

【关键词】新时期;高职英语;教学创新;策略探究

【作者简介】杨晓莉，阿坝职业学院。

随着新课改的不断改进发展，我国的教育理念也有了非常大的进步，更加契合我国社会的发展。教育理念的变化进一步促进我国教学发展的同时，也对教师提出了更高的要求。高职院校的主要职责是培养技能型人才，高职院校的英语教学是为了提升学生未来的职业竞争力。通过进行教学创新能够有效提升教学质量，增强学生的英语水平，有利于学生语言能力的提升。因此加强对新时期高职英语教学创新与实践策略的探究是非常有必要的。

一、新时期高职院校英语教学现状

高职院校英语教学改革虽已进行多年，也取得了较为突出的成绩，但仍然存在课堂效率低以及学生“张口无话说”的现象，说明英语教学改革还存在一些实质性问题，还需要教师对此进行探究。主要存在以下几点问题：

1.未重视现代化师资队伍的构建。立足整体角度，部分高职院校英语教师结构单一，很多教师在本科或者研究生毕业后直接入职，本身缺乏相关的教学指导经验与学生实践能力培养意识，且对所授专业相关知识了解甚少，难以保证学生实践能力的培养。……