彭玲

【摘    要】初中道德与法治教学作为德育教育的重要途径，在立德树人背景之下，应当积极思考和实践如何构建更加高效的课堂，助推学生正确思想道德观念和良好行为习惯的养成，为学生的健康、长远发展奠定基础。

【关键词】立德树人  初中道德与法治  高效课堂  构建策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.14.087

所谓高效课堂就是指教学效率和教学效果达到了较高水平的课堂。具体来讲，就是指教师能够在有限的课时内完成既定的教学任务，达成预期的教学目标，能够使学生的学习效率和效果明显提高，不仅掌握了基本的知识与技能，更促进了其良好情感态度价值观的发展，教师的教学工作成效得到了最大限度的体现，学生的学习受益也最大化。

新的教育形势下，初中道德与法治课堂教学面临着新的要求与挑战，鉴于传统的初中道德与法治课堂教学存在的问题较多，阻碍了课堂教学效率的提高，要构建更加高效的课堂，需要教师更新自身观念，转变教学方法，优化教学内容，从根源上革除传统教学模式的消极影响。

一、当前初中道德与法治课堂教学存在的问题

（一）学生学习动力不足

由于初中道德与法治课程在过去的教育教学实践中一直处于边缘化的地位，很多学生对这门课程的重视程度往往不如其他文化课程，且道德与法治课程在考试中并没有占据重要地位，所以学生的学习动力普遍不足。在实际的教学过程中，很多学生不仅很少认真听课，更会在课堂上插科打诨，做其他的事情。……