陈琛

摘 要：幼儿园和家庭都是促进儿童发展的主体，双方要积极主动地相互了解、相互配合、相互支持。只有幼儿园与家庭积极正面的双向互动才能推进家园共育，促进儿童的身心健康发展。

关键词：幼儿教育;家校互动;创新策略

家园互动是幼儿健康成长的基础，是幼儿园工作的重中之重。良好的家园共育模式不仅有利于幼儿园工作的顺利高效落实，也能使家园共同受益。

一、当前家园互动中的主要问题

（一）亲师互动中根源性矛盾解决难度大

家园互动最终落在家长与教师之间的互动。家长和教师在互动过程中产生的矛盾又称为亲师矛盾。亲师矛盾是指教师和家长在互动中因为一方或者双方的原因导致的信任瓦解以及情感疏离的现象。亲师矛盾主要表现为观念层面的矛盾和沟通层面的矛盾。观念层面的矛盾主要包括亲师双方在幼儿教育中对自身角色的意识、沟通中双方地位的平等性、所需承担的职责以及幼儿身上产生的教育问题的责任归因等方面存在差异，这些观念上的差异会直接影响亲师双方教育行为的差异。沟通层面的矛盾则主要体现在亲师双方在家园互动产生矛盾时不当的沟通中，包括沟通不及时、沟通频次低、沟通中语言缺乏技能技巧、态度不真诚、沟通方式缺乏灵活性而降低了互动效果等。之所以会产生亲师矛盾，是因为双方互动受到亲子关系、家长类型、家庭情况、教师情况、幼儿园情况等多方面因素的影响。……