谢小书

摘 要：随着时代的发展，中职学校家校互动的模式出现了新趋势、新形态。本文通过分析中职学校家校互动在新媒体视角下的现状，指出了存在的问题和局限性，并提出相应的改进措施，以期新媒体下家校互动在教育教学应用中发挥更大的作用。

关键词：新媒体；中职生；家校互动

中图分类号：G710 文献标识码：A 文章编号：1005-1422（2016）03-0024-02

一、问题提出

青少年由一个幼稚个体成为成熟的个体，需要十到二十年的时间。现在的中职生自我意识和自主性增强，但是尚处于一种不成熟，不稳定状态，极易受到不良文化、价值观的影响。在对中职学校学生家庭情况的调查中发现，来自留守儿童和单亲家庭群体的比例越来越大，这也使得这些孩子从小缺乏来自父母的管教，不少孩子沾染恶习。他们不愿意将成长中的困惑与家人或师长分享，而是沉迷于虚拟的网络。学校和家庭的互动能让教师和家长更好地了解孩子，给他们更多的理解和支持，让他们走向成熟。随着网络新时代的到来，微信平台、微课掌上通等新媒体的出现，家校互动出现了新的动态和形式。本研究着重调查了基于学校网站、微信公众平台和微课掌上通等这些家校互动新形式带来的良好效果及其局限性。

二、概念的界定

（一）新媒体的概念

新媒体就是任何以计算机新科技为基础，通过网络、移动和数字技术等各种现代传播手段，传播数字化文字、声音、图像信息的数字、网络、移动媒体。……