赵燕红

摘 要：幼儿园环境创设的目的就是为了促进幼儿身心的全面发展，瑞士儿童心理学家皮亚杰的认知发展阶段理论认为，幼儿期處于前运算阶段，幼儿主要是以自我为中心，认为世界不守恒，也就形成了幼儿时期某些时候的无理取闹，这时候的所有感知都来源于事物的表象。因此，对于幼儿园环境的创设就显得尤为重要。幼儿教师通过积极开展不同形式的区角活动，有针对性地进行活动设计，让幼儿能通过活动发现自己的优点。

关键词：区角创设;幼儿发展;方法策略

一、区角创设对幼儿身心发展的作用

（一）区角创设具有启发教育性

区角环境设计在幼儿教育发展的过程中起着尤为重要的作用，是最直观的教育方式，也是幼儿最容易接受的教育方式;能够引导幼儿通过环境接触认知事物的不同形态，从而开阔幼儿的视野，散发活跃思维，慢慢让幼儿自己去探索发现，从而开发幼儿的智力。

（二）区角创设具有认知趣味性

区角活动设计往往会考虑幼儿的心理发展形式，通过趣味创设从而吸引幼儿的兴趣，并增强幼儿的自主性，为其发展创造有利的环境。通过幼儿视觉、嗅觉、听觉、触觉各个方面进行综合考虑创设一些实际能感受到的事物，让幼儿能切身感受，从而提升其主动探索能力，让幼儿充分融入环境，全面发展。

（三）区角创设具有互通交流性

在幼儿教育期间，交流是最能触发幼儿思维发散的方式，通过区角……