柯倩

摘 要：随着网络教学的蓬勃发展，适应网络教学的教学模式应运而生。无论是慕课还是翻转课堂都更重视学生的自主学习能力，提倡建构主义学习观，帮助学生自主探索问题的解决方案。慕课和翻转课堂混合式教学模式，能够合理利用优质教育资源、更好提高学生自主学习能力和教学效果。

关键词：慕课;翻转课堂;学情分析;对策

随着网络教学的蓬勃发展，适应网络教学的教学模式应运而生。慕课，是指学生通过互联网上的慕课平台上的教学视频学习课程的教学模式。翻转课堂是指教师在课前给学生布置自主学习内容，学生带着知识和问题进课堂。课堂上老师翻转传统教学模式，以学生为中心，引导学生讨论、分析和解决问题。无论是慕课还是翻转课堂都更重视学生的自主学习能力，提倡建构主义学习观，帮助学生自主探索问题的解决方案。

一、慕课和翻转课堂混合式教学模式的必要性

慕课和翻转课堂混合式教学模式有利于优质教育资源的共享、教师课堂授课水平的提高、学生的学习积极性的提高和分析解决问题能力的培养。作为应用型本科院校，是以培养社会需要的人才为导向，注重学生能力的培养，旨在培养出专业知识扎实、学习能力和实际应用能力强，具有分析和解决问题能力的实用型人才。而慕课和翻转课堂混合式教学模式，与应用型本科院校的人才培养目标高度一致。在新冠疫情形势下，慕课和翻转课堂混合式教学模式也体现出了其必要性和优势。……