王国程

摘要：实现道德建设和培养的根本任务，把"工匠精神"的形成引入了职业学校课堂中，是促进新时代我国制造业改革和进步的重要手段。为实现我国人民民族伟大复兴的理想，积极构建社会主义现代市场经济体制，中共全国代表大会必须建立一支知识型、职能型、技术创新型的劳动力团队。发扬模范工人和工匠精神，营造良好的工作态度和职业氛围。职业学校的工作是培养高素质的员工和技术人才。

关键词：中职学校;工匠精神;教育

一、准确把握中职教育工匠精神涵义

（一）从时代价值上理解

如今，中国经济正处于新旧驱动力之间的过渡阶段。发展模式需要改变，产业结构需要调整，供应商改革需要克服许多困难。工艺的当代价值体现了中等职业教育和培训的价值取向和教育方向，对提升职业教育和培训的内涵起着重要的引领和支撑作用，将成为职业教育和培训的重要内容。

（二）从教育意义上理解

捕捉工匠精神和时间价值是中职的一项高时间要求。在中职传承和培育工匠精神，培养大批技术人才，支持中国现代化建设，已成为中职不可替代的历史任务。中等职业学校教育应将工匠精神作为内涵发展的指导思想，并将其深度融入教育内容。创新和改革教育教学方法，进一步构建具备中职教育独特形式和灵魂的智能化、基因化教育体系。

（三）从品格特征上理解

工匠精神也贯彻在企业员工的工作精神、工作方式、品质意识、服务理念，以及职业道德等当中。……