王朝兵

摘要：在教育优先发展的政策与科学技术飞速发展的基础上，各种合理设备被灵活地利用在学科教学中，突破了传统教育模式下机械式地给学生讲授知识的方法。因此，教师在高中数学的实际课堂中要有效结合新科技的方式，弥补传统教育理念下的不足，降低学生的学习压力，从而实现高中教育的改革。本文从新科技的优势、综合特征以及动态形式这三个方面，阐述了高中数学教学中运用信息技术的策略。

关键词：信息技术;高中数学;教学;应用

教师将信息技术融合于高中数学课堂之前，必须掌握信息技术的本质，尽可能发挥信息技术的独特优势，丰富教学内容，开拓学生的认知领悟，利用多媒体将图文与视频等展示给学生，让学生了解更多的数学知识，有利于学生感受到知识的整个形成过程，促进学生更顺利掌握教材的重点知识，从而完成数形结合的教学任务。

一、利用信息技术的独特优势，提高学生创新能力

教师在高中数学的教学中，利用信息技术的方式可以让教学产生创新理念，丰富教材内容，使学生有充足的时间参加到学习过程中。教师应该在高中数学的实际课堂中，发挥信息技术的独特特征，突出信息技术的魅力，多元的培养学生创新理念，从而提升学生的创新思维【1】。

比如说，在“函数的奇偶性”的教学实践，教师除了想让学生积极地参加反正教学活动之外，还希望学生在学习知识时进入最佳的学习状态，教师就能根据高中函数的教材内容，要求学生先在课余时间合理利用网络技术，搜查并整理出奇偶性的相关特征，设计创新的教学方法，营造出有趣的教学环境。……