韩艳茹

摘 要：电子信息技术应用范围不断扩大，成为各领域创新发展重要的载体，急需中职院校培养专业的电子信息技术专业人才。中职院校在培养电子信息技术专业人过程中，应将理论教学与实践教学相互融合，既要使学生学习丰富的理论知识，还要让学生获得锻炼实践能力的机会，有助于获得良好的电子信息专业教学效果。

关键词：电子专业;教学效果;提高方法

中职院校进行电子信息技术专业教学过程中，会在理论教学和实践教学出现问题。理论教学的问题，体现出教学模式单一，无法满足社会对电子信息专业技术的需求。实践教学的问题，体现在中职院校设置的实验设备较少、指导教师较少、课时较短以及缺乏科学性的考核方式。针对理论教学和实践教学出现的问题，中职院校在电子信息技术专业教学过程中，应采用运用综合性教学方法，有效解决教学中出现的问题，从而培养出复合型电子信息技术专业人才。

1 中职院校电子专业教学中存在的问题

1.1 理论教学问题

1.1.1 教学内容与社会需求存在较大差异

电子信息技术发展速度不断加快，社会对电子信息技术专业人才的要求也在发生变化。中职院校已经认识到对电子信息技术出现的转变，并且对电子信息技术教学内容进行创新，但是创新的重点会关注在理论内容。由于电子信息技术理论内容较为抽象，学生在学习电子信息技术知识时，会使学生感受到较大的难度。……