马捷 袁有无

重庆建筑科技职业学院 重庆 401331

摘 要：身处我国职业教育发展的新浪中，我们建筑专业的职业教育在借鉴国内外建筑学教育的基础上，需要发现自身的问题，创建合适的架构，优化现有的模式，让建筑设计专业的职业教育有新的发展方向和社会价值。作为有经验的职业教育老师，在教学过程中深深地感觉到现有教育模式的一些困境和挑战，希望通过有效的教学尝试和教学模式的探究，找到适合自身发展的新方法和新方向。

关键词：“模块化”;建筑设计;教学设计;课程实训;装配搭接

一、职业教育的发展背景

（一）我国的职业教育模式背景

职业教育与普通教育虽为两种不同教育类型，但具有同等重要地位。职业教育为我国经济社会发展提供了有力的人才和智力支撑，现代职业教育体系框架全面建成，服务经济社会发展能力和社会吸引力不断增强，具备了基本实现现代化的诸多有利条件和良好工作基础。经过多年的深化改革工作，逐步提高新时代发展下职业教育现代化教学水平和教学理念，为国家的教育发展多元化提供更多的人才支撑。

（二）职业教育发展的新形势

2019年12月1日，中共中央、国务院印发《长江三角洲区域一体化发展规划纲要》，长三角一体化发展呼唤职业教育一体化，在产业转型创新方面对技术技能人才的需求也在不断扩大。推进一体化发展，为“一带一路”“长三角一体化”等国家战略的落地实施培育更多高质量技术技能人才，成为职业院校的重要使命。……