杨芳 张莉

【摘要】目的：分析健康教育在老年心血管疾病患者临床护理中的应用。方法：将本院于2019年1月至2020年12月接收治疗的心血管疾病老年患者100例作为本次研究对象，并将其分为观察组和对照组，分析两组患者护理前后SAS、QOL评分、护理满意度、健康知识水平、治疗依从率、不良心血管事件发生率。结果：相较于对照组，观察组患者护理满意度明显更高，对比统计学差异明显（P<0.05）;相较于对照组，观察组患者健康知识水平以及治疗依从率明显更高，不良心血管发生率明显更低，对比统计学差异明显（P<0.05）;护理前，两组患者SAS、QOL评分对比无明显差异（P<0.05），护理后，与对照组患者相比较，观察组患者SAS评分明显更低，QOL评分明显更高，对比统计学差异明显（P<0.05）。结论：在老年心血管疾病患者的治疗中对其采用健康教育干预措施可明显提高患者知识水平以及治疗依从率，缓解患者焦虑状态，改善生活质量，更有利于促进护患关系和谐发展，值得临床广泛应用。

【关键词】健康教育;老年患者;心血管疾病

心血管疾病一般指心腦血管疾病，包括高脂血症、动脉粥样硬化、高血压、脑卒中、心肌梗死等疾病。50岁以上人群发病率更高，且具有较高的致残率和死亡率，对患者的生活质量和生命安全造成了严重影响[1]。研究认为，在老年心血管疾病患者的治疗中对其采取有效的健康教育，使其了解到疾病相关发病知识，改善患者的生活和饮食等，提高患者治疗依从率能够明显降低患者对疾病过度担忧而导致的焦虑等心理，同时改善生活质量，降低不良心血管事件发生率，保证患者治疗安全[2]。对此，本次研究针对本院收治的心血管疾病老年患者采用健康教育护理措施，旨在分析其临床价值，详见下文所示。

1资料和方法

1.1一般资料

将本院于2019年1月至2020年12月接收治疗的心血管疾病老年患者100例作为本次研究对象，并将其分为观察组和对照组，其中观察组50例，男性27例，女性23例，年龄60～87岁，平均年龄（72.4±2.3）岁;对照组50例，男性29例，女性21例，年龄63～86岁，平均年龄（72.3±2.5）岁;两组患……