肖淑仪

【摘要】足球运动是有助于促进幼儿身心全面发展的一项体育运动。我园把足球运动定为园本课程，尝试开展足球教学的实践探索：为幼儿创设多元的足球特色环境，把足球元素融入校园的每个空间中，促使幼儿在足球环境的浸润下爱上足球;打造优质“足球助教团”，有效促进幼儿习得与提高足球技能;积极开展游戏化足球运动，使幼儿在自由、开放、富有创意的游戏氛围中感受到足球的魅力。幼儿在一场场球赛中张扬个性，不断磨炼成长，形成了优良的团队精神。

【关键词】幼儿足球;园本课程;游戏化;足球赛

足球运动有着运动健身、团队协作、公平竞争等优势和特点，是一项能帮助幼儿形成良好品质、促进幼儿动作发展的体育运动[1]。我园所在地凤凰镇是足球特色小镇，因此，我园把足球运动定为特色园本课程，大胆尝试开展足球教学的实践探索。

一、创设多元足球特色环境

足球运动作为我园园本特色课程，积极倡导让幼儿浸润在足球运动环境中，使幼儿在获得足球信息的同时，形成足球运动的积极态度，爱上足球[2]。我园把足球元素大胆地融入校园环境中，充分利用每个空间。比如，墙体空间，一楼足球墙展示了“贝贝杯”的发展历史，橱窗里摆满了各届足球比赛的奖杯和奖牌;园部空间，幼儿园操场上设置了符合幼儿身心特点的足球场，也相应配备了足球训练教室;廊道空间，每个班级教室门口走廊里都有足球架，上……