蔡淑玲

【摘要】任务驱动就是要求学生以独立或者合作的形式，在任务的引领下完成学习主线，将教学内容与教学任务紧密结合，使学生通过自主探索来发现问题，从而增强学生的独立思考能力。实践研究结果显示，任务驱动教学能够提高学生的学习主动性，培养学生独立思考、解决各种问题的能力。围绕基于核心素养培养的小学科学任务驱动教学的基本要求，本文以“小车的运动”一课为例，诠释了小学科学任务驱动教学的基本环节及其操作要点，旨在证明该教学模式有利于培养学生勇于探究、理性思维的科学精神，有利于强化学生独立解决问题、运用知识实践创新的能力，有利于提升学生的核心素养。

【关键词】核心素养;小学科学;任务驱动

任务驱动是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法，它要求任务的目的性和教学情境的创设。在任务驱动教学中，教师需要通过创设问题情境、提出问题、猜想假设、归纳总结、表达交流等环节，引导学生解决问题。

在创设问题情境环节，教师应联系学生的日常生活设置问题，确保问题在实际生活中有出现过，或类似的情况出现过，以增强学生的熟悉感。教师创设与学习主题相关的问题情境，可以使学生在真实的情境中进行问题探究，强化其学习的直观性。

教师要根据学习主题的内容提出问题，使学生能够更加积极主动地去解决实际生活中的问题。在课堂教学中，教师还要鼓励学生提出问题，以确保科学探究的整体效果，让学生实现自主探究。……