孔刚 何洪伟

【摘要】    教学改革是一个长期的过程，很难在短期内取得明显的成效。对此，教师需要主动调整教学思路，通过对问题产生根源的分析及研究来提出相应的解决对策。在信息时代背景下，信息技术学科的发展速度越来越快，该学科的教育内容及教学要求比较复杂及多元，存在明显的时代性和实践价值。对此，老师需要注重与时俱进，积极调整教学思路，通过对时代发展需求以及趋势的分析来创新教学策略以及方式，保障教育资源的合理配置。对于高中阶段的经济技术教学来说，教学难度偏高。教师一方面需要注重教学思路的调整及改进，另一方面需要始终站在学生的角度，积极践行以人为本、因材施教的育人理念，让高中信息技术教学大放异彩，为学生的信息技术学习和个性化成长保驾护航。

【关键词】    高中信息技术    教学问题    解决策略

引言

在国家经济快速发展的过程中，我国的综合经济实力有了明显的提升，信息技术水平越来越高，各种现代信息技术应运而生。信息技术学科符合时代发展的要求，是一门新兴学科，对培养综合性的技术应用型人才有非常关键的影响。但是与其他学科相比，这一学科的起步较晚，还没有构建完善的教育教学体系和框架。因此教师在课堂教学中缺乏一定的经验借鉴，难以更好的与学生保持密切联系和交流，大部分只能够在教学实践中摸着石頭过河。整体的教育教学质量和效率不够理想，出现了许多的教学困惑及压力。……