张淼

摘 要：素质教育中，重视对学生素质的全面培养，打破传统应试教育对学生及教师的桎梏，鼓励教师采用多种手段多种方式改进教学课堂，提升教学效果，全面培养学生的综合素质。因数学具有抽象性和逻辑思维性，对思维能力不完善的小学生来说极难理解，教师在日常教学中需注重单元的整合，以此将知识系统化，方便小学生进行更好的学习。

关键词：单元整合 小学数学 整合策略

1 引言

单元整合是一种全新的教学形式，是在不改变教材内容、教学目标和授课时间下，调整教材单元顺序，以此来使得知识更加具有结构性和系统性，更方便学生全面理解的一种模式，其可以极大降低学习难度，使学生的学习具有连贯性，极大的提升了学习效果。本文将阐述单元整合的内容及整合的策略，以期为教师更好的开展教学活动提供参考。

2 单元整合的意义

在新课程改革的不断推进下，越来越多的教育工作者开始探索新的教学模式，引入全新教育理念和教学手段，以此来提升教学质量。其中，在小学数学的教学过程中，教师开始引入单元整合的方式，合理调整教材顺序，以单元之间的知识点为线索，选取其他单元中与之有关联的内容，将其整合到一起进行教学。这种教学方式，使得零散的知识被归纳总结在一起，结构性增强，可以有效的降低数学学习难度，培养小学生的发散思维和整体性思维，提升了教学效果，也提升小学生学习的积极性[1]。……