摘要：混合式教学是一种线上+线下的教学模式，是目前不同层次教育研究者与实践者所共同关注和研究的热点问题。本文根据雨课堂的特征及混合式教学法的设计原则与步骤，针对“概率论与数理统计”这门课的特点，设计了基于雨课堂的混合式教学方法并将其应用到教学实践中，以改善传统课堂教学的弊端，真正体现“学生为主老师为辅”的教学思想，提升教学效果。

关键词：雨课堂;混合式教学;概率论与数理统计;教学改革

一、改革的理论依据或现实问题

雨课堂是PPT插件和微信公众号，使师生课前、课中、课后的所有环节都能最大限度地释放教学能量。《概率论与数理统计》是理、工、农、经、管等各类专业必修的一门基础理论课程，在大学数学中占有重要地位。我院在这门课程的授课中，主要采取教师向学生面对面讲授基础知识，主要存在以下几个问题：（1）选用的教材没有对应的线上资源;（2）传统教育模式强调教师的主导地位，以面对面的讲授为主，侧重于灌输式的教学，缺乏师生互动和生生互动，没能体现学生的主体地位，削弱了学生探索性学习的过程，压制了学生学习的自主性，教学效率较差;（3）学生的想法不能及时的反馈给老师，课堂的学习成效不能很好的得到数据回馈，很难监控到每位学生的学习状况，很难大范围的提高教学效率;（4）在教学内容上，传统教学着重教学大纲和考试大纲的指导作用，教学内容千篇一律，教……