呼秀峰

摘  要：在语文教学中，阅读教学一直占着重要的地位。在之前语文教学过程中，教师一直都是以一篇阅读文章进行教学，之后在讲授另一篇阅读文章。而随着教育事业的不断发展，新课标也对语文教学有了更高的要求，而面对现状，小学语文教师又该如何培养学生的阅读教学呢？本文将探讨学生阅读能力的培养，并且研究其的有效措施。

关键词：小学语文;阅读教学;有效措施

【中图分类号】G623.2    【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2021）04-0147-02

On effective strategies for teaching Chinese reading in primary schools

HU Xiufeng  （Yifu Primary School，Jiayuguan City，Gansu Province，china）

【Abstract】In Chinese teaching，reading teaching has always occupied an important position. In the previous Chinese teaching process，the teacher always taught with one reading article，and then taught another reading article. With the continuous development of education，the new curriculum standards also have higher requirements for Chinese teaching. In the face of the current situation，how should elementary school Chinese teachers cultivate students' reading teaching？ This article will discuss the cultivation of students' reading ability and study its effective measures.

【Keywords】Primary school Chinese;Reading teaching;Effective measures

目前新课标要求学生既要根据阅读的学习学会独立阅读的能力，又要通过阅读丰富自己的知识积累以及培养自己形成良好的阅读语感。因此，根据新课标的要求，教师要对自己的教学方法进行更改。其中，小学语文教师要通过师生之间的感情交流，寻求一种适合的教学模式，特别在阅读教学方面。本文将针对培养学生的閱读教学进行探讨研究，希望可以给小学语文教师提供基础参考。

1.小学语文教学的基本特点

由于教学方法等的不同，小学语文有着一些特点，正是对这些基本特点的了解、认识，才能很好的改进教学策略以及更好的培养学生的阅读能力。

（1）主体性与主导性的结合

关于主体性和主导性的结合，是小学语文阅读在小学课程初步开展教学过程中的主要特征。在小学语文教学过程中，阅读教学是极其重要的，其不仅能够使学生全面的发展，而且可以有效的锻炼他们的学习能力和思维能力。……