王小东

摘 要：在小学阶段的英语教学中，单词是学生学习英语中需要攻克的重点和难点。词汇使英语学习的基础，如果没有一定量的词汇积累很难实现英语水平的提升。小学阶段学生的年龄偏小，再加上学校对英语的重视程度不足，导致学生在英语学习中出现了很多问题，其中最为显著的就是单词记忆的问题。相比于小学的其他科目，英语学习起来更加枯燥，而且学生在学习中没有掌握一定的单词记忆技巧，这就会导致学生逐渐对英语学生丧失信心。因此教师在开展英语教学活动中一定要注意教学方法的改进，将枯燥的单词融入有趣的课堂活动中进行教学，激发学生学习英语的兴趣。

关键词：农村小学;英语单词;有效方法

一、 引言

单词是英语的最基本的构成部分，也是学生系统学习英语的基础。小学阶段的英语内容都更加偏向于生活化，因此这个阶段学习的英语单词在生活中的使用频率都非常高。教师在开展单词教学时要充分结合学生对事物认知的特点进行教学设计，而且在教学中还要从单词的特征入手，设计出学生容易接受的更加轻松有趣的教学方式。通过教学方式的改进不仅可以促进学生英语单词的学习，而且对学生英语学习兴趣的提升有非常大的帮助。

二、 在课堂上提高单词认知的方法

传统的单词教学方法主要是通过对课本上和教师黑板的板书的单词进行反复的读和写实现的，教师在教学过程中领着学生反复读加深学生对单词的认知，学生甚至为了能够记住不同单词的读音用汉字或者是汉语拼音对单词的读音进行标注。……