吕维里

摘 要：阅读是语言活动的重要组成部分，良好的阅读理解能力是良好英语素养的直接表现。为了突破高中英语阅读教学的重点与难点，提升学科教育实效性，近年来广大一线教师积极引入“互联网+”教学手段，以信息化技术为载体，打造新颖、独特、多元、便捷的英语阅读课堂，带给学生全新的学习体验，显著提升英语阅读学习效果。因此，立足“互联网+”背景探讨高中英语阅读学习与信息技术应用的契合点，这是当前英语教学改革的重大课题，具有深入探究的现实意义。

关键词：“互联网+”;中学英语阅读;教学策略

以往中学英语阅读学习活动受到课堂教学时间与教学形式的限制，总体以“老师讲、学生听”的单一化模式为主，课堂氛围枯燥无趣，学生参与积极性不高，缺乏主动学习与深度阅读的兴趣，直接影响了学习效果。随着中国进入“互联网+”教育新时代，将信息技术手段融入英语阅读课堂，创设更多生动、立体的阅读活动，激起学生的英语阅读兴致，为提升阅读学习效果带来积极影响。

一、 “互联网+”背景下中学英语阅读学习的优势作用

“互联网+”教学技术应用到中学英语阅读学习活动中，打破了传统英语课堂的枯燥与乏味，拓展更丰富的互联网学习资源，让英语课堂更有趣味、更有活力，将学生带入丰富精彩的语言情境中，激活探究学习的积极性，开启英语发散思维。总体来看，“互联网+”背景下的中学英语阅读活动既是一种教学技术的改进，更是一种教学理念的创新。……