多丽霞

[摘 要] 随着教育模式不断创新和改革，小学英语教学的视角逐渐从传统课堂转向核心素养教学。小学阶段学生的逻辑思维培养非常重要，是学校英语课程教学的重要前提。无论是学习英语还是其他的学科，学生具有良好的学习思维，才能更快地理解教学内容，教师的教学质量也能得到有效提高。同时，良好的思维品质有利于学生对学习内容进行分类及理解分析，让学生能在未来的激烈的竞争中占有一席之地。本文对小学英语课堂教学中存在的问题进行了分析，并提出了优化课堂教学以培养学生英语学科核心素养的方法。

[关键词] 课堂教学;英语学科;核心素养

小学英语教学除了要完成基本的课程教学任务外，还要重视对学生英语学科核心素养的培养，提高学生英语学习能力和水平。同时，学生的学习能力直接影响教师的教学效果，学生学习能力比较差，教师很难启发学生，让学生参与课堂。而核心素养培养注重培养学生的思维能力，让学生能自主适应课堂。因此，教师应该重视学生的核心素养培养，增强学生的学习能力，以提升课堂教学的整体质量和水平。

一、小学英语教学存在的问题

（一）教学目标不明确，师生互动少，学生兴趣不高

从目前的情况看，有些学校的英语教学缺乏一个较为明确的目标，教师只是完成自己的教学任务，并未重视对学生英语实际应用能力的培养，特别是对外交流能力的培养。……