陈立武

[摘 要] 校长要在专业培训中有所建树收获成长，需要切实端正学习态度，有一个正确的出发点;要认真学习思考，静心感悟领会，有效反刍，努力内化，将知识变为自己身体的一部分;要带着疑难问题去研讨，虚心向人请教，切实解决工作中的疑难困惑;要主动实践、大胆创新，推动理论和实践的有机结合，促进管理水平的提升。

[关键词] 校长;培训;主动;成长

一、拥有好的心态

参加校长培训是校长专业发展的必要途径，是校长成长的有效助推器。按理说，参加此类培训的校长应是满心欢喜的，可实际情况并非都如此。有的校长觉得自己参加的培训已经够多，自认为不用再学了，有一定的厌烦情绪;不少校长是被动应付，得过且过。有的校长则对培训百般挑剔，对授课教师妄加评判指责;有的则奢望把平时不懂的东西都学回来，自己早日“健壮”起来，期望值越高导致失望越大……网络上有这样一句话，叫作“玩了几天，花了几千，写了几篇”，这是部分校长的培训总结，是其抱怨心态的真实流露。以这种心态学习，肯定没有好效果。我每次参加集中培训学习，都会把自己当作小学生，珍惜难得机会，增强危机意识和责任意识，不是上级主管部门要我学，而是我需要学;不学习就跟不上时代发展，就不能彰显自我价值。我坚持一个原则，相信授课教师在管理方面绝对有思想、有研究，会给我们带来新收获。我不求几天就“吃成胖子”，而是降低学习期望值，只要每堂课有一两点收获，就心满意足了。