王贵

随着社会信息化、文化多元化、经济全球化的深入发展，世界各国都非常重视21世纪学生核心素养的培养。习近平总书记在2018年全国教育大会上强调，要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2018年，教育部发布了《教育信息化2.0行动计划》，明确提出要积极推进“互联网+教育”发展目标，加快教育现代化和教育强国建设。通过教育的信息化来加快引领教育现代化，这是国家的战略定位、战略目标和战略计划。

在教育信息化2.0时代，国家倡导采用综合性教学方式落实学生学科核心素养。那么，在思想政治课教学中，教师则要以学科核心素养为主线，采用线上线下相结合的双师指导活动型课程来落实教学目标。教师确定教学内容后，可以运用现代信息工具和平台，注重复杂、真实教学情境的创设，采用基于社会实践的课堂模拟活动、探索活动和思维活动等方式开展模拟教学，引导学生多维度观察、多途径参与、合作探究，做到教学内容和形式的有机结合，让学生在践行正确价值观的过程中提升能力，逐步形成行动自觉，实现知行合一的目标，实现学生学科核心素养的有效培养。

《普通高中思想政治课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称《课标》）强调，进一步加强和改进学校法治教育，贯彻依法治国方略，落实法治意识核心素养培养。……