刘伟

摘 要：目前，在我国教育改革不断发展的情况下，新的教学理念逐渐替换传统的教学理念，教学核心以素质教育为主。因此，在素质教育的大环境中开展高中历史教学时，老师在教学时加强学生历史学科核心素养的培养，在课堂教学中将学生视为教学主体，改革和创新自身的教学模式，构建高效历史课堂。在高中历史课堂教学中应用新颖的教学方式，结合教材内容和学生情况制定拓展学生思维的教学策略，以此来调动学生学习的自主性和积极性，从而在教学历史基础知识的同时培养高中生的历史学科核心素养。

关键词：核心素养;高中历史;教学策略

历史是高中教育中重要的一门学科。历史具有双面性，不仅记录了漫长的民族和文化发展历程，还呈现了不同民族和地区数千年的兴衰事迹。在历史发展历程中无论是各民族的兴衰事迹，还是不同的人文文化，都对当今社会发展有着重要的影响。因此，在高中教育中，相较于其他学科教育，历史学科对培养学生核心素养有特有的优势。所以，高中历史教师应该着重加强在课堂教学中培养高中生的核心素养，这样有助于高中生在学习历史基础知识的同时提升自身的综合素养。

一、高中历史课程教学中存在的现实问题

（一）教师的教学理念创新性不足

随着新课程改革的不断深化，如今大部分教师都在不断改革和创新自身的教学模式，但是还是有一部分教师仍然沿用传统的教学理念。……