李小妹

摘 要：高中英语写作教学要重视对学生思维品质的提升。提高思维品质意味着能让学生跳出不良学习习惯影响下形成的低水平思维活动，包括模式化思维、思维定式、由狭隘视野影响的单线思维等。对提高学生的英语综合素养，为终身发展奠定基础有重要意义。读后续写教学实践的开展，则为学生的思维品质提升创造了良好条件。基于此，对英语读后续写教学的重要性，目前影响高中生英语写作水平提高的因素进行分析，并探讨高效读后续写教学的具体实践方法。

关键词：思维品质;高中英语;读后续写;教学实践

思维品质也被称作智慧品质，可以从质与量两方面理解，包括思维活动的各类特点，如逻辑性、广阔性、灵活性、深刻性等，这些属于对思维品质量（种类、数量）的理解，也包括基于各特点本身的水平高低，比如评价一个人思维逻辑性强弱，就是对其思维品质质的理解。教师在运用读后续写开展英文写作教学时，要深刻把握读后续写的精髓，才能让其更好发挥提升学生思维品质的作用，才能对其全面发展和终身发展产生真正高效的帮助。

一、读后续写对高中英语教学的重要性

读后续写能让学生的阅读状态得以延续，其作为将知识输入转化为输出过程的重要枢纽，具有很强的及时性，能让学生从阅读中获得知识、方法、情感、思想、态度等，并迅速转化成自身的知识与能力，能高效提高学生的学习效果，提高学生的阅读理解和写作能力。……