陈东红

摘 要：在当前新课改持续推进的背景下，对学生的培养目标也在不断与时俱进。核心素养培养要求的提出，既指出了核心素养与学科的融合，也明确了对学生的综合培养要求。在核心素养背景下，高中物理的教学也应通过课堂教学方法的改进，在提高其教学有效性的同时不断培养学生的物理核心素养。

关键词：核心素养;高中物理;课堂教学

物理作为充满逻辑性的学科，学生在知识的学习以及使用过程中，都可以感受到物理与实际生活联系的紧密度。面对核心素养培养要求下高中物理培养学生物理观念、思维能力、探究能力、科学态度的实际培养要求，物理教师要通过教学理念的更新，不断改进优化其教学的方式方法，在构建高效物理课堂的同时，培养学生的综合物理能力。

一、高中物理高效课堂构建中存在的问题

首先，表现在当前高中物理课堂教学实践中的问题是学生对物理学习缺乏兴趣，由于物理知识的逻辑性以及复杂性，部分学生在学习物理知识时存在一定的思维困难，同时教师在开展教学时，其教学方法的单一、教学模式的固定使得学生逐渐丧失了对物理学习的兴趣。在学生不喜欢、教师不改进的恶性循环下，高效物理课构建的阻力不断增加，通过课堂教学获得高质量的教学效果也更加困难。

其次，表现在当前物理课堂教学过程中的现实问题是物理课堂教学没有营造相应的教学氛围。……