乔彦军

摘 要：传统文化与当今文化的碰撞带给我们新的文化观点，在文化的熏陶下产生新的思想。我国的文化坚持为人民服务，社会效益和经济效益相统一，以激发全民族文化创新活力为中心。文化为人民、文化为社会，这是我们要遵循的基本原则。基于此，从文化研究的角度，通过对中华优秀传统文化的考究和对课堂教學的研究，深入探讨构建中华优秀传统文化与中学课堂相融合的方法，以此来透视更为深刻的文化底蕴的广阔空间。

关键词：传统文化;高中语文;深度融合;案例研究

中华优秀传统文化是华夏儿女的根基，历经五千年的洗礼，经久不衰，历久弥新，依旧伫立于世界民族之林，在国际大舞台上熠熠生辉，为世界文化多元化的发展贡献自己的力量。由央视承办的《中华诗词大会》涌现出了一批饱腹诗书经纶的壮志青年，信手拈来的古诗词，应接不暇的诗句接龙引发了大家的赞叹与热议。《汉语桥》节目面向国际舞台，吸引了国内外热爱汉语文化的人们，不同籍贯，不同肤色，相同的是那颗对中华优秀传统文化热爱的赤诚之心。这些都要求我们将中华优秀传统文化与语文教学结合起来，让学生体会到传统文化的魅力，培养新青年对传统文化的深入了解与热爱，做到知行合一，继承与弘扬中华优秀传统文化。

一、传统文化教育对于高中语文教学的重要性

1.创新语文教学模式，加深学生领悟感知

语文是一门培养学生道德情操以及文学素养的学科，传统的语文教学只注重知识的讲授，课堂教学内容不够丰富，学生将其机械化对待，没能将语文学习变成一种兴趣，导致很难对其进行探索，不利于学生创造性语文思维的培养。……