巩文全

摘 要：在物理课程教学中，物理实验是其主要组成部分，通过进行物理实验能够使物理概念更加直观地呈现出来。对学生在物理方面的认知与思维发展进行不断的深化，提升学生对物理知识的理解和掌握是物理教学的主要目的，所以，高中物理教师应积极组织开展物理实验教学。对高中物理实验教学的改进策略进行分析与探究，从而使学生更深入地学习和掌握物理知识。

关键词：高中物理;实验教学;改进策略

随着新课改的推行，高中物理课程的教学目标是培养和提高学生的物理综合素养及能力，以此来促进学生的全面发展。受传统应试教育的影响，高中物理实验教学的成果一直不太理想，但是物理实验教学是物理教学的基础内容，因此，高中物理教师必须充分了解物理实验教学的重要性，并对物理实验课程进行优化，从而促进学生对物理知识的掌握，提高物理综合素养。

一、高中物理实验教学的现状

根据当前我国物理实验教学的情況，主要存在以下三方面的问题。

1.重视程度不足

根据我国当前的物理教学情况来看，主要受传统应试教育的影响，教师往往会将教学的重点放在理论知识上，普遍认为做实验是可有可无的。在这样的教学理念下，对物理实验的教学就会流于形式，严重限制了物理实验的教学[1]。

2.教学手段单一

在我国当前物理实验教学中，教师的教学方式普遍比较落后、教学手段较为单一，在进行实验教学的讲解时，教师通常会选择让学生按照课本知识和步骤，掌握和理解与实验有关的知识。……