摘 要：作为公民，遵纪守法是我们的基本责任。为加强青少年法治教育，从2016年开始初中思想品德课程正式改版为道德与法治课程，这不仅仅是教材名称的变化，更说明了国家越来越重视培养青少年学法、守法、遵法、用法的意识。为提高学生法律素养，教师要与时俱进转变观念，调整教学策略与方法，夯实业务知识，不断强化学生的学习需求，让法治教育在道德与法治课堂扎根。

关键词：初中道德与法治;法治意识;培养策略

作为公民，遵纪守法是我们的基本责任和义务，但近些年来，校园暴力侵权案件时有发生，由于青少年的心理、生理特点，法律意识淡薄，他们的行为严重影响了校园学习环境。中学道德与法治课承担着独特的育人功能，即必须把培养中学生法律意识渗透到教学活动中，通过课堂教学培养法律意识，使其掌握最基本的法律知识。遵循学生的身心发展特点，联系自己多年的教学经验，我总结了一些做法。

一、提高教师自身的法律素养，成为一名与时俱进的教师

对教师来说，学法、遵法、守法、用法有着独特的意义。教师是光辉的职业，但在这光耀背后，我们看到教师队伍中还存在一些不容忽视的问题：体罚学生、有偿家教、以教谋私等。教学中问题频发，甚至负面新闻缠身，严重影响教师的声誉。要改变这种状况，教师要为人师表，首先必须是一个忠实的守法者和践行者。教师的一言一行会深深地影响学生。教师不仅要教知识，还要教学生怎样做人，怎样做一个优秀的人。……