刘向红

摘 要：数学是一门具有较强逻辑性和规律性的学科，观察能力是逻辑思维能力中的一项重要指标，有助于学生更好地掌握数学学科知识。初中是学生数学学习的重要时期，但是许多教师却忽略了对学生观察能力的培养，仅仅只重视学生数学成绩的提升，这不利于提升学生的数学思维能力和数学学习效果。

关键词：初中数学;观察能力;教学策略

观察力是指人类通过自己的感官与大脑的思考对外界事物的特征和内在联系做出判断的一种能力，对于學生的数学学习有着极大的促进作用。数学学科中的观察能力是指学生在数学学习的过程中对数学知识的规律性进行观察的能力。本文对数学观察能力的重要性进行分析，并为教师在数学教学过程中提高学生的观察力提供参考意见。

一、初中数学教学的现状和数学观察能力培养的重要性

1.数学教学的现状

在现阶段的数学教学中，不论是初中数学还是高中数学的教学都存在这样的现象，虽然数学在高中或者初中等学习阶段有着重要的地位，但在一些教育相对落后的地方，人们对数学的认识较肤浅。久而久之，学生对数学的认识也很局限了，所以在初中教学中要重视对学生自主学习能力的培养，让学生可以随时随地地进行数学知识的学习。教师要改变原有的数学教学方式，重视学生数学思维能力的培养，帮助学生养成科学的思维方式[ 1 ]。例如，教师可以引导学生在课前进行预习，然后在课后进行复习，引导学生对所学习的知识进行及时的巩固，加深学生对知识的理解程度。……