王晶

摘 要：思维导图是一种借助图形、颜色或线条并结合逻辑思维推导方式，帮助学习者处理各种信息的高效工具。它不仅能使抽象知识形象化、隐形知识显性化，还能培养学生的逻辑思维能力，提高学生的学习效率。将思维导图运用到初中八年级英语听说课程中，帮助学生梳理知识点，整合听力信息，从而帮助学生完成口语输出，提高学生的听说能力。

关键词：思维导图;初中英语;听力现状

随着课程改革的深化，根据《兰州市教育局关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革试点工作实施方案》的文件提出，2021届兰州市中考英语中的听力考试形式变为人机对话，人机对话考试将听和说的测试从纸笔考试中抽离，原有的听力理解和口语交际类试题对英语听和说（间接考查）的考查已由人机对话考试代替，分值为30分。试题类型将分为以下三个部分，即听力测试、听说结合测试和口语表达测试。这对学生听说能力有了更高的要求。

一、初中英语听力现状

当前的初中英语教学中，并没有专门设置科学且系统的英语听说课程。英语课程的时间也大多集中在40分钟里，教师的教授重点也集中在对语言知识和语法知识的讲解上。教师对听力原文的处理大部分也倾向于翻译和解释，忽视了对学生听说思维的开发和训练。老师对听力文本处理的步骤也是“审题—播放材料—答题—对答案”。这不但激发不了学生对英语听说的兴趣，而且无法养成英语听说学习的习惯。……