何粉霞

摘 要：现代信息技术现在被应用在很多领域，其中应用价值比较明显的当属教学领域。教师需要改变原有的教学模式，敢于创新。初中数学教师在教学过程中，要善于利用几何画板、微课等教学手段，搭建信息化的沟通交流平台，全面提高初中数学教学质量。

关键词：信息技术;初中数学教学;整合

义务教育数学课程标准指出：不建议参加实践活动的学生使用计算机模拟实验，也不建议使用计算机演示代替他们的直观想象力。数学课程基于思想训练的核心，丰富的信息资源和最新信息，通过独立研究、协作讨论、积极创新对学生的知识获取途径进行扩展。技术支持应基于学生的成长，通过提高技能以满足学生兴趣和情感等需求，可以提高数学教学质量，同时也可以提高学生的个人素养。

现代信息技术是一种高效的教学手段，其教学资源丰富，教学形式多样。初中数学对学生的逻辑思维能力有较高的要求，因此，很多学生学习数学比较困难，甚至出现了没有勇气去挑战难题的情况，在这样的背景下，教师要不断优化教学，提高教学质量。从教育信息化的角度，教师科学地将信息技术整合到中学数学教学中，可以激发学生的学习兴趣。例如，在初中数学图形教学中，教师可以熟练地使用信息技术，将静态转换为动态，将二维转换为三维，以优化图形的教学。本文介绍了将信息技术与初中数学教学相结合的优势和措施。……