胡叶秀

摘 要：培养学生核心素养已成为现代化教育发展的主要方向和社会共识，需要每一位教师将其融入自身教学理念中。初中数学教师需要以提高学生数学能力、培养学生数学素养为前提展开教学工作，基于核心素养背景，对初中数学教学策略展开探讨。

关键词：核心素养;初中数学;教学策略

在加强素质教育改革的今天，传统初中数学教学课堂的弊病仍未被完全祛除，大量教学实践证明初中数学课堂中仍然存在教师教学理念滞后、教学方式失当、学生兴趣不高、学习效果差、课堂氛围枯燥等问题，阻碍了初中学生数学核心素养的提高。面对当前存在的问题，初中数学教师需要通过更正自身教学理念、转变教学方式、激发学生兴趣、加强课堂互动来改善数学教学效果，提高学生的数学能力。在具体的教学实践中教师可以从以下角度思考。

一、创新教学模式，培养学生自主探究学习能力

传统的数学教学中，基本以老师讲课、学生听课为主，教师缺乏对学生思维的引导，缺乏系统的教学设计来启发学生思想，更没有给学生提供足够的思考和讨论机会，学生在学习中完全处于被动地位，对教师教学过分依赖，自身的思维没有得到拓展和提升，个人意志也就不能展现。新时期的数学教学，更加注重学生的学习兴趣培养以及学习主动性和探究性的激发，教师就需要在此理念的指导下将课堂重心交还于学生，使学生能够发挥自身的主体作用，通过教师有意识的引导，发展自身的自主探究能力直至提高。……