薄纯玲

摘 要：预习是学生学习的前提，在学习各个学科之前都要先预习。预习可以让听课效果事半功倍。在新课程理念下，教师应该让学生养成预习的好习惯，尤其是针对初中生，科目越来越多、知识逐渐深奥，单纯靠课上的听讲是根本无法完全掌握的，因此，初中语文教师一定要让学生把预习重视起来，培养他们良好的学习习惯。

关键词：预习;自主学习;预习指导

班级的初中生，有的来自农村、外来务工家庭等，学生的差异比較大，大部分学生没有养成良好的学习习惯，这就直接影响了学生的学习和进步。预习是发现理解、掌握新知识的前提，也是学好语文的关键所在。那么，在学习初中语文的过程中，如何进行有效的预习呢？教师如何指导学生预习，培养学生的学习习惯呢？笔者针对以上情况，提出了自己的见解，特作以下说明。

一、教师应该营造有效的预习氛围

通过对班级学生的调查，发现有一半的学生回家后写完作业很晚才睡，根本没有时间预习。还有一部分学生每天有进行预习，但是只是随便翻看下新课的内容，走马观花地浏览一遍，并没有进行深层次的预习。还有一少部分学生压根就没有预习。针对这种情况，教师就要引导学生预习，给学生营造有效的预习氛围，可以每天早晨利用早读的时间让学生预习新课文，还有每节课开课之前可以抽出十分钟的时间，让学生快速地进行预习，也可以提出几个问题让学生之间进行讨论，这样学生就很好地完成了预习，在听课的时候就会心中有数，同时教学效果也事半功倍。……